Este es el resultado de un hermoso proyecto realizado para Fundación Ceibal en Montevideo. La fundación es un Centro de Estudios que desarrolla investiga sobre e aprendizaje y tecnología. Elaboramos el diseño editorial para su informe “El caso de Preescolares en Puebla”  

Estamos súper contentos de que nos convoquen para para trabajar en este tipo de proyectos que son de gran interés para la sociedad, proyectos que suman, aportan y educan

Diseño Editorial Fundación Ceibal

Sobre el Informe
Uso de las TIC para la transformación de la práctica educativa

Para el estudio se trabajó con una muestra asignada compuesta por 20 centros y un total de 110 educadoras, los cuales formaron parte de la primera etapa del Programa de Equipamiento de Aula de Medios para Preescolares Públicos. La investigación contó con un diseño cuasi experimental que permitió identificar transformaciones en las percepciones docentes. En este sentido se trabajó con un grupo experimental (GE), el cual recibió la intervención, y un grupo de control (GC), el cual no recibió ningún tipo de estímulo en el marco del estudio.

Diseño de Informe Fundación Ceibal

Conclusiones 

Conocimiento y uso de las TIC  se identificaron niveles de uso moderado en ambos grupos. Sin embargo, para el caso del GE se observó mayor nivel de uso de tipo básico (en línea con la presencia de educadoras de mayor edad). Siguiendo el modelo de aceptación de tecnología TAM que establece como condición para la apropiación digital, la utilidad y facilidad de las TIC, la principal facilidad para el GE tuvo que ver con el Acceso a materiales (principalmente imágenes y videos), correspondiente al nivel Explorador del marco de habilidades docentes. En el caso del GC, la Adopción de nuevas estrategias de aprendizaje resultó ser la principal facilidad para el uso, asociado al nivel Integrador según el marco europeo.

En términos de motivación, ambos grupos identificaron como principal beneficio asociado al uso de las TIC la promoción en la innovación docente. Estos resultados se asociaron a percepciones positivas respecto no solo a su utilización en el ámbito educativo, sino también a la promoción de habilidades digitales desde nivel preescolar.

Luego del tránsito por el programa, se identificaron mayores niveles de propensión a innovar por parte de las educadoras del GE. Afirmaciones asociadas al desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas como a la incorporación de nuevos recursos digitales, presentaron niveles de acuerdo superiores.

Otra dimensión sobre la que se identificó percepciones mayormente positivas durante la etapa 2 tiene que ver con la promoción de habilidades colaborativas. Asociadas al nivel Recién llegado del marco de habilidades europeo, dichas habilidades resultan un pre rrequisito para el desarrollo de procesos de apropiación digital más avanzados.  Continua leyendo el informe completo

Conocé todo el proyecto que desarrollamos para Fundación Ceibal en nuestro Portfolio de trabajos.

 

Sobre la Fundación Ceibal

El Centro de Estudios Fundación Ceibal se crea con la visión de constituir un organismo autónomo de reconocimiento nacional e internacional que explore, genere y promueva el desarrollo de investigación de excelencia. Su creación representa una oportunidad única para promover la investigación, el análisis y la transferencia de conocimientos que permitirá apoyar la toma de decisiones de los diferentes actores en el sistema educativo, así como entender el uso de las tecnologías digitales en la formación y promoción de mejores oportunidades. En su cometido La Fundación busca orientar al Plan Ceibal y a otros actores educativos nacionales e internacionales en temáticas en torno al aprendizaje y la mediación de las tecnologías, tanto dentro como fuera de lo que comprende el sistema de educación formal.

Desde su creación, Fundación Ceibal ha desarrollado numerosas actividades con el fin de consolidar redes de colaboración regionales e internacionales con centros de investigación, agencias gubernamentales, instituciones educativas y universitarias.